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江蘇教育報:在希望的田野上干事創業

發布時間:2019-10-30|瀏覽次數:

近年來,江蘇涉農高校堅持立德樹人,加快科技創新,深化教育改革,培養了一批知農愛農的新型人才,提升了涉農高校服務經濟社會發展的能力——

在希望的田野上干事創業

■本報記者 任素梅 通訊員 陸江峰 方彥蘅 吳奕 許天穎 姜暉 紀韋韋

正值秋收時節,由揚州大學農學院本科生科創團隊負責的試驗田,傳來了水稻產量有望突破新高的喜訊。“這主要得益于決定水稻增產、增重基因的研究與發現。”該團隊負責人李相伯告訴記者,他和團隊希望通過自己和更多農科學子的科研,為我國農業生產和糧食安全重大戰略貢獻力量。

以立德樹人為根本,以強農興農為己任,是習近平總書記2019年9月5日在給全國涉農高校書記校長和專家代表回信中提出的要求,也是江蘇涉農高校多年來一直努力踐行的使命擔當。江蘇涉農高校始終堅持“頂天立地”,培養了一批高素質新型農業創新人才,為推進農業農村現代化、確保國家糧食安全、提高農民生活水平、促進山水林田湖草系統治理、打贏脫貧攻堅戰、助力鄉村振興交出了一份出色的答卷。

在廣袤大地上 培養生態文明建設人才

稻草捆成的“錦鯉”、麻繩編成的“水車”、竹子制成的“谷倉”……在南京溪田生態農業園,南京林業大學的師生們就地取材,將廢棄秸稈變成“稻草人”“草房子”等園林景觀,吸引了大量游人注目,像這樣的戶外課堂在南林大無處不在。

“讓學生從課堂走到田野中去,才能把理論知識落到實處。”南林大校長王浩介紹說,該校在課程結構上有針對性地增加了生態環境類通識課程,以培養綠色發展的探索引領者、積極推動者、自覺實踐者為目標,構建了以“綠色發展基因培植”為核心的人才培養體系,讓學生在實踐中將綠色發展理念深植于心、力踐于行。

構建生態教育體系、培養高素質綠色人才,是江蘇涉農高校的使命所在。為助力建設天藍地綠水清的美麗中國,各涉農高校勇擔生態文明建設重任,構建了與生態文明建設相適應的學科專業體系,打造了高水平、多層次的生態文明人才培養體系,積極推動高等教育成為綠色教育的提供者、推行者和引領者。

江蘇農林職業技術學院農學園藝學院大三學生孫亮,是該院新禾草莓創業園的成員之一,他種植管理的草莓產量高、口感好。前不久,他參與的創業項目《小莓好——開拓科技興農新時代》在第五屆全國“互聯網+”大學生創新創業大賽中榮獲金獎。“建在校內的江蘇農博園教會了我高架草莓的無土栽培技術,加上在校創業的實踐經驗,回去辦個家庭農場沒問題!”孫亮明年即將走出校門,他對未來充滿信心。

江蘇農博園和江蘇茶博園一樣,都是建在江蘇農林職業技術學院內的生產實訓平臺。以這兩個園為核心,形成了五大教學工場和六大實訓中心,提供了1850個實訓工位,覆蓋了所有涉農專業,成為該院開展工學結合教學的主要載體。“農業職校要培育現代農業人才的先行軍,就要不斷創新教學機制,打造現代農業職業院校特色。”該院黨委書記俞衛東說。

農業的快速發展,與高素質技能型農業人才密不可分。近年來,江蘇涉農高校主動對接農業農村發展新要求,進一步完善科教結合、產教融合等協同育人模式,大力培養創新型、復合應用型、實用技能型農林人才;加強農林實踐教育,建設了一批區域性共建共享的農林實踐教學基地;健全創新創業教育體系,讓更多學生走進農村、走近農民、走向農業、走入生態建設第一線。

把科技的種子 撒在希望的田野上

全球極端氣象事件頻發,對農作物生產帶來了怎樣的影響?在南京農業大學國家信息農業工程技術中心,有一個“上接天氣,下接地氣”的科研團隊。該團隊研發的“智慧農業”模型,只要輸入品種特性、土壤特征、氣候條件、管理措施等參數,就能準確預測不同種植區農產品的產量和品質。該團隊負責人、南京農業大學教授朱艷告訴記者,他們還聯合了全球18個國家的47所高校和科研機構的科學家,選取了全球小麥主產區的60個代表性站點,定量評估全球平均氣溫升高對小麥產量的潛在影響。

涉農高校是農業科技創新的橋頭堡與主陣地。江蘇涉農高校深化科技體制改革,加快提高科技自主創新能力,

充分發揮高校在農業農村發展中的科技創新策源地作用,積極應對新一輪科技革命和產業變革的時代浪潮,建設了一批重大科技基礎設施、重點實驗室和重點團隊,在現代農業重點領域實現了基礎理論和關鍵核心技術的新突破,保障國家糧食安全和農業可持續發展。

沒有駕駛艙,卻能夠在水田泥地行走自如,并自動進行變量噴藥……無論是在中國國際農業機械展覽會現場,還是在全國首輪農業全過程無人作業試驗中,走到哪里,江蘇大學副教授沈躍參與研制的自走式噴桿噴霧機都非常吸引眼球,“這款機器顛覆了農業機械的傳統結構,在‘玩耍’中把農活給干完了”。

沈躍曾在美國農業部農業工程國家重點實驗室當博士后,獲得了美國農業及生物工程領域新技術、新發明的最高獎項“雨鳥年度最佳工程概念創新發明獎”。回國后,他把科研重心轉向農業裝備領域,和南通一家農機企業聯合攻關自走式噴桿噴霧機,目前已申請發明專利28件、授權12件。

科學研究作為高校的中心任務之一,不僅是開展知識創新和提高教學質量的源泉,而且直接為科教興國、科教興農作出貢獻。在江蘇涉農高校中,扎根土地、潛心科研、引領攻關,為現代農業發展作出重要貢獻的農科人才和團隊還有很多。其中,揚州大學的成績尤為突出:由該校教授、中國工程院院士張洪程牽頭完成的項目“水稻豐產定量栽培技術及其應用”“多熟制地區水稻機插栽培關鍵技術創新及應用”先后獲國家科學技術進步獎二等獎;由該校教授、中國工程院院士劉秀梵領銜的團隊,瞄準禽流感、人獸共患病等重大領域,針對H5亞型高致病性禽流感和H7N9亞型禽流感,開展了系統的流行病學及防控技術研究,為制定我國禽流感防控決策提供了不可或缺的重要依據。

把奮斗的汗水 灑在農村的舞臺上

農業科技成果必須植根大地,做好轉化和應用。江蘇涉農高校樹立面向新農業、面向新農民、面向新生態的發展理念,加快建設新農科,提升服務農業農村現代化建設能力,提高農民生活水平和思想道德素質,為打贏脫貧攻堅戰、推進鄉村全面振興不斷努力。

桂金華家住貴州省赤水市黃連溝村,地處烏蒙山集中連片特困區內,原本家庭收入主要來源于屋后的竹林地,一年“望天收”,栽竹、賣筍,只能賺到5000元。自從南京林業大學竹類所專家團為他開出養竹的“藥方”后,僅兩三年時間,產量就比往年翻了好幾番,“現在我家開了兩個門店銷售自產筍子,僅春節期間就能賺8萬多元,日子安逸得很!”

只要有需求,專家到地頭。在江蘇涉農高校中,一批批農科人不辭勞苦,把干事創業的汗水灑在農村舞臺上,為現代農業轉型提供“智慧樣本”。

“我家桃子長不大怎么辦?”“小麥出現黑粉病是怎么回事?”“橘子樹怎么防蟲?”……種植過程中遇到各種問題,貴州省麻江縣的農民可以一鍵求助“南農易農”App,連線南京農業大學專家在線解答。

麻江縣是國務院確定的592個新階段國家扶貧開發工作重點縣。作為中央定點扶貧單位,南京農業大學一直在探索對該縣的扶貧模式。自2015年以來,該校發揮科技和人才優勢,在菊花、鋅硒米、紅蒜等產業積極開展科技和產業扶貧,取得了顯著成效。今年4月,麻江縣正式退出貧困縣序列。

近年來,江蘇涉農高校瞄準產業發展和經濟轉型升級需要,堅持服務國家戰略、地方需求,深化體制機制改革,自覺將學科專業發展的小邏輯服務于國家經濟社會發展的大邏輯,更好地發揮高等教育對經濟社會發展的支撐引領作用。

近年來,已有10余萬的新型職業農民先后接受了江蘇農牧科技職業學院的“菜單式”課程培訓,涉及園林園藝、畜禽養殖、水產養殖等10多個農業領域。這所地處泰州的涉農高校,攜手知名企業開設了30多個新型職業農民校外教學基地和農技推廣、農技培訓等三大培訓中心,常年為農民提供專業服務,一大批優秀典型由此誕生,并有力地推動和帶動了當地農業發展、農民致富。

“小康不小康,關鍵看老鄉。”全國農業職教戰線老兵、江蘇農牧科技職業學院黨委書記吉文林表示,“作為農牧類高職院校,我們懂農業、有技術、善教育,有責任扛起這個重任,培養更多鄉村振興人才。農民的活力激發出來了,鄉村振興這盤棋就活了。”

文章來源:《江蘇教育報》2019年10月30日頭版頭條

文章鏈接:http://epaper.jsenews.com/mp1/pc/c/201910/30/c704394.html

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